关于意义识记与机械识记发展过程的特点的研究 (1985年)

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文件名称：关于意义识记与机械识记发展过程的特点的研究 (1985年)

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更新时间：2024-06-13 13:33:01

自然科学 论文

本研究是用实验室实验方法研究意义识记与机械识记发展过程的特点。结果表明，意义识记与机械识记的发展过程是相互渗透、不能截然分开的，只是低年级以机械识记为主，高年级以意义识记为主。