为期四年的心理咨询过程研究

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文件名称：为期四年的心理咨询过程研究
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更新时间：2021-06-29 18:16:55
学术 论文 心理咨询过程的四年研究 心理咨询过程的四年研究 CHARLES J. RUCKHADER 利沃尼亚公立学校，利沃蒂亚，密歇根州 儿童心理健康联合委员会的报告（1970 年）发表在《儿童心理健康危机》中： 1970 年代的挑战表明，我们学校人口中的 Zyo 可以被认为是严重的情绪障碍，另外 8% 到 10% 的人会受到干扰，需要心理健康专家的帮助。 由于心理健康人力短缺，以及公众不愿为心理健康领域投入必要的资金，这些儿童的治疗和抚养的主要负担落在了公立学校身上。 鉴于这些发病率数据，很明显学校无法利用传统的转诊-心理-诊断-心理治疗模式来应对这一挑战。 如果要面对这场危机，就必须开发提供服务的替代模式来满足这些青年的需求。 本文描述了代表这样一种模式的心理咨询过程。 在它生效的特定学校中，它被称为布坎南儿童学习计划。 以下将是对模型的描述、四年评估的结果、对结果的讨论和总结陈述。 计划说明 1969 年 9 月，密歇根州利沃尼亚市利沃尼亚公立学校布坎南小学的工作人员表示有兴趣探索心理咨询作为帮助学生的方法的价值。 这所中等学校有 540 名学生，从幼儿园到六年级。 学校校长对该计划给予了