20145221《Java程序设计》第四章-认识对象总结

教材学习内容总结

类与对象

定义：对象是Java语言中重要的组成部分，之前学过的C语言是面向过程的，而Java主要是面向对象的。Java中变量有2种类型，一个是基本类型，另一个则是类类型。使用Java撰写程序几乎都是在使用对象，要产生对象必须先定义类，类是对象的设计图，对象是类的实例。
特点：

有别于C语言的程序编写，在用Java编写中，如果需要什么功能，我们就可去找一个对象，而这个对象就包含这个功能，然后通过new建立对象，通过“.”来调用该类的一些功能。
其中要能理解对象的含义，例如Clothes c1 = new Clothes();，其中c1是在栈内存中产生，而对象c1则是产生在堆内存中，c1可以近似看成指向堆内存中的指针。
书上提供了一个很好的方法正确理解其中的本质，那就是画图，形象又直观，所以在涉及对对象的理解时，一是可以画图，二是可以把相关代码贴在电脑上运行一下。还有一些常用的标准类Scanner,BigDecimal等都大大方便了我们编程过程。

注意：对象相等性，首先要明白对于类类型的变量来说==和基本类型中的==有本质上的区别，因为是类类型，所以==表示的是这个类产生的2个对象是否是同一个对象，如果是同一个对象，那么==的返回值才是true，否则为false；如果想要比较2个对象的内含值，应该要用a.equals(b);。其实理解其最好的方法就是画图，例如课本P89页中的代码，以及后面相关知识的介绍，都是通过画图来理解的。

基本类型打包器

概述：在上一章已经学习了基本类型的变量，但是对于Java程序语言来说，基本类型的变量效率往往不高效，Java的特点在于面向对象，所以我们也可以把这些基本类型的变量打包成对象之中，这样我们就可以像操作对象那样操作这些原本是“基本类型”的变量了。
特点：

开始在学习这一节内容的时候，不能理解，明明是基本类型了，为什么还要把大费周章地又打包成类类型。在最后编写本章的操作题时，我就明白了，编写Java时一定要把固有的“面向过程”的思想转化为“面向对象”，对象可以提供我们许多功能，简化我们的编程，这在后续学习中会更加明白。
除了打包，J2SE 5.0之后，还能自动装箱、自动拆箱，在我的理解看来，就是不需要严格的像一般建立对象那样，可以简便一些（自动装箱与拆箱的功能事实是编译程序蜜糖），例如：
```
Integer wrapper = 10;    // 自动装箱
int foo = wrapper;       // 自动拆箱
```

注意：既然打包为了对象，当然也要满足对象的特点，尤其是判断“相等”。作为编程者，一定要弄明白我们的目的。在建立对象之后，如果是想比较这2个对象的内含值，则一定一定要使用a.equals(b);这种形式的比较方式，只要把握了这一点，就可以避免课本P97这样的错误。

数组对象

概述：数组在Java中就是对象，牢牢把握这个概念。
特点：对象的一些特点性质都可以在数组中使用。定义数组的方法，如果知道是哪些具体的数，则可以如课本P95一样，不知道具体的数可以像P98一样。在定义二维数组时，也可以仿照一维数组进行定义，总之，数组就是对象，这是数组最大的特点。
注意：

既然数组是对象，那么对象需要注意的性质，数组都要注意。对于数组本身来说，不能超过其索引范围，不然会报错：ArrayIndexOutOfBoundsException（编译时不会报，运行时会报错）。
注意各种类型的数组初值情况（课本P98）。
再就是要理解二维数组的本质，二维数组，其实是在数组的基础上对于每个元素，再建立一个数组（对象），只是在很多编程实例中体现出了“二维”、“矩阵”等形式，本质还是在数组的每个元素上再建立数组。认识到这一点，加上课本的图4.5、4.6、4.7、4.8理解起来就容易多了。
数组的复制，首先由2个方法可以用System.arraycopy()与Arrays.copyof()，可以通过这些类快速复制一个数组，不过在调用时要注意括号中参变量的含义，类型内容都要一致。在使用了上述方法后，要明白一点我们进行的都是“浅层复制”，是没有连同对象一起复制的。如果想要深层复制，则需自己操作，敲代码完成自行复制元素，如课本P106。

字符串对象

概述：字符串本质是打包字符数组的对象，是java.lang.String类的实例。
特点：既然是对象，当然也会有很多功能，length(),charAt(),toUpperCase()等。通过一些方法Byte.parseByte(number)等还可以将字符串剖析为基本类型。
注意：

字符串池：如果直接将一串字符指定给2个字符串变量，则这2个字符串变量会参考到同一对象。因为在Java中，为了效率考虑，只要""包括的字符串内容相同，无论在程序代码中出现多少次，JVM都只会建立一个String实例，并在字符串池中维护。
不可变动字符串：必须知道的是：在Java中，字符串对象一旦建立，就无法更改对象中的任何内容，对象上没有任何一个方法可以更改字符串内容。使用+字符可以达到这样的效果，不过根据反编译的过程，可以发现，实际上是产生了新的字符串对象。而大量的产生新对象又是不希望看到的，所以我们可以用StringBuilder来改善，它的特点在于每次调用完后都会返回原有的StringBuilder对象，这样可以避免产生多个对象。

查询Java API文件

概述：从本章的实际操作题和课本上的范例程序中，都会发现每个程序几乎都使用了不同的类，如java.util.Scanner、java.math.BigDecimal、基本类型打包器等等。在以后的编程中，如果我们想用某一个类的某一功能，但不知道如何调用，或者想了解一下某一个类具体有哪种功能等内容，就必须要通过查询Java API文件了。
方法：

通过Java官方网站；
直接通过搜索引擎搜索相应的类，就会显示对应的文件说明了；
以上2种方法都是在线查询Java API文件，还可以离线查询。在Windows下可以下载CHM格式的Java API。如图，这样会更加的方便。

教材学习中的问题和解决过程

其实这一章内容开始不是很好理解，因为之前对对象没有一个概念。所以学的有点慢，但是按照老师说的方法，一个是认真看课本，另一个就是学编程必须要养成的习惯，勤敲代码。可能开始对书上给的一些代码，还不能理解，面对书上画的图，也不能透彻明白。但是好记性不如烂笔头，编程也一样，只要把这些代码敲一遍，编译运行一编，看看结果，这样印象可能会深一点，对于代码的领悟可能更也更好一些。
在最开始接触对象时，有一种感觉就是感觉“类”有点似曾相识，感觉和C语言中的结构体很像。不过我知道C语言是面向过程的，Java是面向对象的，所以我认为结构体和类还是应该有本质区别的。翻开原来的C语言书，发现结构体好像只是把不同类型的变量打包在了一个“新的类型变量中”，并不能在结构中定义功能，而类中还可以构造函数。类的功能应该更强大更灵活。

按照老师的指导，对书中P112的效率进行了测试：
(1). 代码（只展示第一种，后两种只是将“测试代码段”用课本上的填充进去）：

public class TestJavaClass{
public static void main(String[] args){
//获取开始时间
long startTime = System.currentTimeMillis(); 
//测试代码段
for(int i=1; i<101; i++){
            System.out.print(i);
if(i != 100){
                System.out.print('+');
            }
        }
        System.out.println();
//获取结束时间
long endTime = System.currentTimeMillis(); 
        System.out.println("程序运行时间： "+(endTime-startTime)+"ms");
    }
}

(2). 运行结果：
第一种：
《Java程序设计》第四章

第二种：
《Java程序设计》第四章

第三种：
《Java程序设计》第四章

(3). 结论：通过上述操作，确实可以发现第三种的效率最高。

代码调试中的问题和解决过程

课后操作题

Fibonacci数列：

代码：

import java.util.Scanner;

public class Fibonacci{
public static void main(String[] args){
        System.out.printf("求几个费氏数？");
        Scanner scanner = new Scanner(System.in);
int n = scanner.nextInt();  
if(n == 1)
            System.out.print(0);
else{
int[] fiboNums = new int[n];
            fiboNums[1] = 1; 
            System.out.print(0 + " " + 1);
for(int i=2; i<n; i++){
                fiboNums[i] = fiboNums[i-2] + fiboNums[i-1];
                System.out.print(" " + fiboNums[i]);
            }
        }
        System.out.println();
/* 
 fiboNums[1] = 1;
 for(int i=2; i<n; i++){
 fiboNums[i] = fiboNums[i-2] + fiboNums[i-1];
 }
 for(int fiboNum : fiboNums){
 System.out.print(fiboNum + " ");
 }
 System.out.println(); 
 */
    }
}

运行结果：
结论：第一次编译该程序的时候出现了乱码，可能跟我这个代码要打印汉字有关吧。经过查找了相关资料，只要在编译时输入-encoding utf-8即可解决。斐波那契数列不算难，不断迭代就可解决。程序中被注释的代码是最开始编的，最后想到也可以用一个for循环解决，不过感觉2个for循环看起来结构更清楚一些，可读性更强一些。

洗牌：

代码：

public class Shuffle{
public static void main(String[] args){   
        String[] pokers = {
"梅1","梅2","梅3","梅4","梅5","梅6","梅7","梅8","梅9","梅10","梅J","梅Q","梅K",
"砖1","砖2","砖3","砖4","砖5","砖6","砖7","砖8","砖9","砖10","砖J","砖Q","砖K",
"桃1","桃2","桃3","桃4","桃5","桃6","桃7","桃8","桃9","桃10","桃J","桃Q","桃K",
"心1","心2","心3","心4","心5","心6","心7","心8","心9","心10","心J","心Q","心K"
        };
//定义一个0-51的随机数（不重复）数组。
int[] numbers = new int[pokers.length];
//赋初值，简化判断是否有重复随机数的循环次数。
for(int i=0; i<pokers.length; i++){
            numbers[i] = -1;
        }
int num;
boolean flag;
for(int i=0; i<pokers.length; i++){
//产生随机数。
while(true){
                flag = true;
                num = (int) (Math.random() * pokers.length);
//凡是搜索到了-1就表示已经搜索完毕。
for(int j=0; numbers[j]!=-1 ;j++){
if(numbers[j] == num){
                        flag = false;
break;
                    }
                }
//不重复，就向随机数数组中赋值。
if(flag){
                    numbers[i] = num;
break;
                }
            }
        }
/*
 调代码时用到，用以判断是否成功生成了0-51的不重复随机数。
 for(int number : numbers){
 System.out.print(number + " ");
 }
 System.out.println();
 */
for(int i=0; i<pokers.length; i++){
            System.out.printf("%-4s",pokers[numbers[i]]);
if((i+1)%13 == 0)
                System.out.println();
        }   
    }
}

运行结果：
结论：拿到这个题目，想了一会，考虑怎样才能让52张扑克牌随机输出。最后想到了可以用随机数产生的方法，0-51个随机数对应的其实就是“扑克牌数组”的角标，因为角标的随机，实现了出牌的随机。当然因为编写不熟悉，输出的扑克牌有重复的，为了能更加看清楚随机数（不重复）是否成功产生，打印了52个随机数（代码中被注释的片段）。最后发现过然是随机数产生有问题，逆推回去，发现了第二个for循环中判断的条件原来写的是“numbers[j]!=0”，当时的想法是如果碰到0了，说明已经搜索完了（int型数组默认赋初值为0），不用往后搜了，但是忽略了一点，产生的随机数也含有0，如果采取这样的方法判断，就会出现重复的情况。所以在前面加了一句，将数组中的元素赋初值为1。最后打印时发现，“梅10”“心10”等这4张牌多占一个字符的宽度，所以为了打印美观，将输出格式控制为%-4s。

排序：

代码：

import java.util.Arrays;

public class BubbleSort{
public static void main(String[] args){
int[] number = {70, 80, 31, 37, 10, 1, 48, 60, 33, 80};
/*
 冒泡排序代码：
 int temp;
 for(int j=0; j < number.length-1; j++){
 for(int i=0; i < number.length-1-j; i++){
 if(number[i] > number[i+1]){
 temp = number[i];
 number[i] = number[i+1];
 number[i+1] = temp;
 }
 }
 }
 */
        Arrays.sort(number);
for(int num : number){
            System.out.printf("%3d",num);
        }
        System.out.println();
    }
}

运行结果：
结论：排序题其实在C语言中也接触了不少，代码中被注释的片段用到的就是冒泡排序，可以说比较简单高效。但因为Java面向对象的特性，可以用Arrays.sort(number);，一句代码，直接将原来的数组从小到大排列，更加简单。既然再学Java，就要多使用对象，这样可以提高编程技能和效率。

查询：

代码：
（1）产品代码：

import java.util.Scanner;

public class Search{
public static void main(String[] args){
int[] number = {1, 10, 31, 33, 37, 48, 60, 70, 80};
        Scanner scanner = new Scanner(System.in);
int num = scanner.nextInt();
        System.out.println(binary(number,num));
    }
public static int binary(int[] array, int value){
int low = 0;
int high = array.length - 1;
int middle;
while(low <= high){
            middle = (low + high) / 2;
if(value == array[middle])
return middle;
if(value > array[middle])
                low = middle + 1;
if(value < array[middle])
                high = middle - 1;
// System.out.println(middle);
        }
return -1;
    }
}

（2）测试代码：

public class SearchTest{
public static void main(String[] args){
int[] number = {1, 10, 31, 33, 37, 48, 60, 70, 80};
if(Search.binary(number,1) != 0)
            System.out.println("test failed 1!");
else if(Search.binary(number,10) != 1)
            System.out.println("test failed 2!");
else if(Search.binary(number,31) != 2)
            System.out.println("test failed 3!");
else if(Search.binary(number,33) != 3)
            System.out.println("test failed 4!");
else if(Search.binary(number,37) != 4)
            System.out.println("test failed 5!");
else if(Search.binary(number,48) != 5)
            System.out.println("test failed 6!");
else if(Search.binary(number,60) != 6)
            System.out.println("test failed 7!");
else if(Search.binary(number,70) != 7)
            System.out.println("test failed 8!");
else if(Search.binary(number,80) != 8)
            System.out.println("test failed 9!");
else if(Search.binary(number,0) != -1)
            System.out.println("test failed 10!");
else if(Search.binary(number,40) != -1)
            System.out.println("test failed 11!");
else if(Search.binary(number,100) != -1)
            System.out.println("test failed 12!");
else
            System.out.println("test passed!");
    }
}

运行（测试）结果：
结论：二分法之前也接触过，这次将其运用到了Java程序中。根据毕老师的视频，学到了自定义函数的一些皮毛，就尝试着用函数的功能编写了一个可以查找数组中某个数的方法。其实这一点跟C语言中的知识比较类似，同一个类中，最多只允许一个main函数，它是代码的入口，执行代码先找main函数，先执行main函数；自定义的函数也和原来学的差不多，注意形参的类型个数，注意函数类型、有无返回值等情况。

其他

之前就听说过面向过程、面向对象，但不知道具体指的是什么。经过这一章的学习，要把面向对象这个观念牢记心中，这是区别C语言等其它面向过程语言的不二法宝。
对于对象的理解还要更加加深理解，要在平时的编程练习中巩固加强。熟能生出百巧来，只有熟练了，才能提高自己的编程技术，理清自己的编程思路，升华自己的编程思想。

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《Java程序设计》第四章

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教材学习内容总结

类与对象

基本类型打包器

数组对象

字符串对象

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课后操作题

Fibonacci数列：

洗牌：

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