一改错题：
序列求和：输入一个正实数eps，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... ，精确到最后一项的绝对值小于eps（保留6位小数）。
输入输出样例：
Input eps：1E-4
s = 0.835699
对源程序进行编译，采用每次修改第一个错误并重新编译的方法，记录每个错误的错误信息、分析错误原因并给出正确的语句。
（1）错误信息：
错误原因：
采用的do while语句后面没有冒号。
改正方法：
在while后面的括号后面加冒号。
（2）错误信息：
错误原因：
定义为double类型输入用%f.
改正方法：
定义为double类型所以输入要用%lf。
（3）错误信息：
错误原因：
item
二学习总结：
1.语句while(1)和for(;;)是什么意思？,如何保证这种循环能正常执行？
答：while(1)和for语句都是循环语句，都是死循环，除非遇到break语句，其他情况下是for用于循环次数已知的循环，while是未知的。首先判断循环类型然后选择合适的循环语句。
2.一般情况下，设计循环结构时，使用for、while、do while三种语句都可以，并且三种语句可以相互转换，但是，在某些特定情况下，我们应该优先选择某种语句来快速实现循环设计。如果有如下情况：
（1）循环次数已知
（2）循环次数未知，但循环条件在进入循环时明确
（3）循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确
针对上面三种情况，分别采用什么循环语句实现比较好？对每种情况，用我们完成的两次循环结构作业中的题目加以说明。
答：如果循环次数已知我们选用for语句，例如:
# include <stdio.h>
int main (void)
{
int N,i;
double sum;
scanf("%d",&N);
for(i=1,sum=0;i<=N;i++)
{
sum=sum+1.0/(2*i-1);
}
printf("sum = %.6f",sum);
return 0;
}如果循环次数未知但循环条件在进入循环时明确我们采用while语句例如：
如果循环次数未知，且循环条件在进入循环时未知，需要在循环体中明确我们采用do while语句例如：
# include <stdio.h>
int main()
{
int n,sum;
sum=0;
do
scanf("%d",&n);
if(n<0)
{
break;
}
else if(n%2==1)
{
sum=sum+n;
}
}while(n>0);
printf("%d",sum);
return 0;
}3.有如下问题：输入一批学生成绩，以-1作为结束，计算学生的平均成绩。
要求分别用for语句、while语句、do while语句三种循环语句实现，并说明你认为哪种形式更合适？
第一种：for
# include <stdio.h>
int main()
{
int i,number;
double sum,average,grade;
sum=0,number=0;
for(;;)
{
scanf("%lf",&grade);
if(grade==-1)
{
break;
}
else
{
sum = sum+grade;
number++;
}
}
average = sum/number;
printf("%.2f",average);
return 0;
}第二种：while
# include <stdio.h>
int main()
{
int number;
double grade,sum,average;
sum=0,number=0;
scanf("%lf",&grade);
while(grade!=-1)
{
sum=sum+grade;
number++;
scanf("%lf",&grade);
}
average=sum/number;
printf("%.2f",average);
return 0;
}第三种：do while
# include <stdio.h>
int main ()
{
int number;
double sum,average,grade;
sum=0,number=0;
scanf("%lf",&grade);
do
{
sum=sum+grade;
number++;
scanf("%lf",&grade);
}while(grade!=-1);
average=sum/number;
printf("%.2f",average);
return 0;
}答：我认为用while语句合适首先没有循环次数把for排除其次循环体明确。
4.运行下面程序，输入1到10，结果分别是什么？为什么？
程序一运行结果：
程序二运行结果：
答：程序一语句中如果n%2=0后面是break停止sum只等于1.
程序二语句中continue语句表示执行下一步所以sum等于25.
三实验总结：
（一）
（1）题目：
本题要求编写程序，计算序列部分和 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 直到最后一项的绝对值不大于给定精度eps。
（2）流程图：
（3）源代码：
#include<stdio.h>
#include<math.h>
int main()
{
int n;
double esp,item,flag=1,sum;
sum=0;
n=1;
item=1;
scanf("%lf",&esp);
if(esp>=1)
{
printf("sum = 1");
}
else
{
while(fabs(item)>esp)
{
item=1.0/n*flag;
sum=sum+item;
n=n+3;
flag=-flag;
}
}
printf("sum = %.6f",sum);
return 0;
}（4）实验分析：
问题：esp的分类情况有问题丢失了多种情况。
原因：做题时考虑不周，对问题理解不全面。
解决办法：多次运行对比结果，并且寻问老师。
（5）pta提交表：
（二）
（1）题目：
猜数字游戏是令游戏机随机产生一个100以内的正整数，用户输入一个数对其进行猜测，需要你编写程序自动对其与随机产生的被猜数进行比较，并提示大了（“Too big”），还是小了（“Too small”），相等表示猜到了。如果猜到，则结束程序。程序还要求统计猜的次数，如果1次猜出该数，提示“Bingo!”；如果3次以内猜到该数，则提示“Lucky You!”；如果超过3次但是在N（>3）次以内（包括第N次）猜到该数，则提示“Good Guess!”；如果超过N次都没有猜到，则提示“Game Over”，并结束程序。如果在到达N次之前，用户输入了一个负数，也输出“Game Over”，并结束程序。
（2）流程图：
（3）源代码：
#include <stdio.h>
int main()
{
int num,N,a,f=0,c=0;
scanf("%d %d",&num,&N);
do
{
scanf("%d",&a);
c++;
if(a<0)
{
printf("Game Over\n");
f=1;
}
else if(a>num)
{
printf("Too big\n");
}
else if(a<num)
{
printf("Too small\n");
}
else
{
if(c==1)
{
printf("Bingo!\n");
}
else if(c<=3)
{
printf("Lucky You!\n");
}
else
{
printf("Good Guess!\n");
}
f=1;
}
if(c==N)
{
if(f!=1)
{
printf("Game Over\n");
f=1;
}
}
}while(f!=1);
return 0;
}（4）实验分析
问题：此题太难，很繁琐，许多步骤不正确。
原因：看到大段的题目直接蒙圈，就没有往下做的念头了。
解决方法：同学帮助还是未完成
（5）pta提交结果：
（三）
（1）题目：
本题要求计算给定的一系列正整数中奇数的和。
（2）流程图：
（3）源代码：
#include<stdio.h>
int main()
{
int sum=0,n;
while (1)
{
scanf("%d",&n);
if(n<=0)
break;
if (n%2!=0)
{
sum=sum+n;
}
}
printf("%d",sum);
return 0;
}（4）实验分析
此题一次性解决。
（5）pta提交表
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