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文件名称：教师的代币经济
文件大小：401KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-06-29 19:29:04
学术 论文
教师的代币经济
教师的代币经济
1
LARRY
KOCH
~
和
NORMAN
L.
BREYER
康涅狄格州康涅狄格州斯托尔斯大学
代币经济已在各种教育环境中实施，其中包括为情绪不安者开设的课程
(Hewett,
Taylor,
&
Artuso,
1969),
学习障碍者
(McKenzie,
Clark,
Wolf,
Kothera,
&
Benson,
1968),
过渡性适应课程
(O'Leary
&
Becker,
1967;
O'Leary,
Becker,
Evans
&
Saudargas,
1969
年），以及为智障人士开设的课程（Birnbrauer、Wolf、Kidder
和
Tague，1965
年；Bourgeois，1968
年）。
很少有研究探讨常规班级环境中的代币效应（Barrish、Saunders
和
Wolf，1969
年）。
通常，除非存在重大问题，否则不会使用令牌系统。
一个建议的原因可能是工程、方法和实施的复杂性。
如果有经验丰富的顾问在场对经常不知所措的教师进行培训、指导和安抚，他们就可能会出现复杂的突发事