谁成功进行远程学习？ 分位数面板数据估计的证据-研究论文

【文件属性】：
文件名称：谁成功进行远程学习？ 分位数面板数据估计的证据-研究论文
文件大小：699KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-05-20 01:48:18
Distance Education Online Education Quantile 这项研究通过课程等级和完成程度，对远程学习（DL）对水手学生的学术成就的分布影响进行了综合分析。 使用1994年至2007年间，大约200,000名美国海军水兵在1,800多家美国机构中修读的150万门课程的课程级别数据，我们发现，与平民人口相似，远程教育与较差的学生成绩有关。 此外，我们发现DL的平均负面影响是由分布的底部三分之二驱动的。 平均而言，DL的递送与GPA降低0.19相关； 然而，平均效应掩盖了DL在最高达0.8个低等级点的底部尾部更显着的负面影响。 仅使用边缘学生之间的差异（那些倾向于不参加某些课程的学生），我们的估计表明，传统的面对面授课与完成课程的可能性相比，是向边缘学生授课的可能性大2.4倍。 这些发现表明，将DL课程定位于某些学生可能更具成本效益。