github链接：https://github.com/Nancy0611/wc
一：项目相关要求
该项目能统计文本文件的字符数、单词数和行数。这个项目要求写一个命令行程序，模仿已有wc.exe 的功能，并加以扩充，给出某程序设计语言源文件的字符数、单词数和行数。实现一个统计程序，它能正确统计程序文件中的字符数、单词数、行数，以及还具备其他扩展功能，并能够快速地处理多个文件。
程序处理用户需求的模式为：wc [parameter] [file_name]
二：项目功能完成情况
基本功能：
- wc -c <file> 统计文件的字符数（完成）
- wc -w <file> 统计文件词的数目（完成）
- wc -l <file> 统计文件的行数 （完成）
扩展功能：
- wc -s <file> 递归处理目录下符合条件的文件(已完成）
- wc -a <file> 返回更复杂的数据:代码行 / 空行 / 注释行(已完成）
说明：
空行：本行全部是空格或格式控制字符，如果包括代码，则只有不超过一个可显示的字符，例如“{”。
代码行：本行包括多于一个字符的代码。
注释行：本行不是代码行，并且本行包括注释。一个有趣的例子是有些程序员会在单字符后面加注释：} //注释，在这种情况下，这一行属于注释行。
高级功能：
wc -x [parameter] 这个参数单独使用。如果命令行有这个参数，则程序会显示图形界面，用户可以通过界面选取单个文件，程序就会显示文件的字符数、行数等全部统计信息。（未完成）
三：设计思路
获取输入命令行参数，利用正则表达式校验输入命令行是否符合格式
如果输入命令符合格式要求则利用split(" ")按照空格将命令拆开并存储于数组
获取命令数组的最后一个元素，即为待统计的文件名或目录
若输入为文件则直接进行统计，若输入为目录则通过递归处理目录下的文件
输入参数[-c] [-w] [-l] [-a] 初始值设为false，一旦输入将值置为true以此选择性地显示
根据不同的命令对数据进行相应的处理
字符数：获取每行的字符数，逐行叠加
- 词的数目：获取每行除去空格的字符数，逐行叠加
行数：利用readline()不为 null，逐行叠加
- 空行：利用正则表达式统计只含"{"或 "}"或 "\n"的行数
注释行：统计除去"//"、"{//"、"/*"开头、"*/"结尾、"/* 单行注释 */"、"/*多行注释*/"
- 代码行：总行数除去代码行和空行即可得
四：设计思路
五：代码说明
程序入口，获取输入命令行，检验后若符合格式，则将命令解析并调用相关功能函数
public static void main(String[] args) throws IOException {
scan = new Scanner(System.in);
String commend=scan.nextLine();
boolean result=checkInput(commend);
//输入格式为：wc [parameter] [file_name]
if(!result){
System.out.println("输入指令不符格式");
}else{
String[] comArray=commend.split(" ");
int comLength=comArray.length;
String File_name=comArray[comLength-1];//获取文件名
ArrayList<File> ff = new ArrayList<File>();
getFromFile_name(File_name);
for(File perfile:file){
br=new BufferedReader(new FileReader(perfile));
countData(br);
}
status(comArray,comLength);//修改cwl状态
display(c,w,l,a);//显示
br.close();
}
}
正则表达式检验输入命令行格式
public static boolean checkInput(String input){//正则表达式校验输入命令行
boolean flag=false;
try{
String pattern="^wc\\s+(\\-[cwlas]\\s+){1,5}\\s*\\S+$";
Pattern regex=Pattern.compile(pattern);
Matcher matcher=regex.matcher(input);
flag=matcher.matches();
}catch(Exception e){
flag=false;
}
return flag;
}
根据输入文件名或文件路径获取文件
public static ArrayList<File> getFromFile_name(String path){
File f=new File(path);
file=new ArrayList<File>();
if(f.isFile()&&f.exists()){
file.add(f);
}else if(f.isDirectory()){
File[] files=f.listFiles();
for(File fis: files){
if(fis.isFile()){//文件
file.add(fis);
}else if(fis.isDirectory()){//目录
//System.out.println(fis.getAbsolutePath());
getFromFile_name(fis.getAbsolutePath());
}
}
}
return file;
}
根据输入命令行的解析结果修改c w l a的状态，输入含有以上字符则标记为true
public static void status(String[] comArray,int comLength){//修改cwla状态
for(int i=0;i<comLength;i++){
switch(comArray[i]){
case "-c":
c=true;
break;
case "-w":
w=true;
break;
case "-l":
l=true;
break;
case "-a":
a=true;
break;
default:
break;
}
}
}
根据标记的c w l a的值来选择显示的内容
public static void display( boolean c,boolean w,boolean l,boolean a){
//选择显示部分
if(c){
System.out.println("字符数："+countChar);
}
if(w){
System.out.println("词的数目："+countWord);
}
if(l){
System.out.println("行数："+countLine);
}
if(a){
System.out.println("代码行："+codeLine+"\n空行:"+blankLine+"\n注释行:"+commentLine);
}
}
计算功能
public static void countData(BufferedReader br){//计算部分
boolean comment=false;
try {
while((line=br.readLine())!=null){
/*统计字符数 */
countChar+=line.length();
/*统计词的数目 */
countWord+=line.split(" ").length;
/*统计行数 */
countLine++;
line=line.trim();
/* 统计空行*/
if(line.matches("[\\s&&[^\\n]]*$")){
blankLine++;
}else if(line.equals("{")||line.equals("}")){
blankLine++;
/* 统计注释行 */
}else if(line.startsWith("/*")&&!line.endsWith("*/")){
commentLine++;
comment=true;
}else if(true==comment){
commentLine++;
if(line.endsWith("*/")){
comment=false;
}
}else if(line.startsWith("//")){
commentLine++;
}else if(line.startsWith("/*")&&line.endsWith("*/")){
commentLine++;
}else if(line.startsWith("}//")){
commentLine++;
/*统计代码行 */
}else{
codeLine++;
}
}
} catch (IOException e) {
// TODO Auto-generated catch block
e.printStackTrace();
}
}
六：测试截图
- 根据文件名统计（非递归）
输入命令
wc -c -l -w -a E:\test\test1.txt
文件截图：
测试结果：
- 根据文件路径统计（递归处理）
输入命令：
wc -s -c -l -w -a E:\test
文件截图：
E:\test\test1.txt
E:\test\seles\test2.txt
测试结果：
七：PSP时间统计
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时（分钟） | 实际耗时（分钟） |
|---|---|---|---|
| Planning | 计划 | 30 | 80 |
| · Estimate | · 估计这个任务需要多少时间 | 200 | 300 |
| Development | 开发 | 180 | 210 |
| · Analysis | · 需求分析 (包括学习新技术) | 20 | 30 |
| · Design Spec | · 生成设计文档 | 10 | 15 |
| · Design Review | · 设计复审 (和同事审核设计文档) | 10 | 10 |
| · Coding Standard | · 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范) | 15 | 15 |
| · Design | · 具体设计 | 30 | 45 |
| · Coding | · 具体编码 | 160 | 190 |
| · Code Review | · 代码复审 | 20 | 20 |
| · Test | · 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 20 | 20 |
| Reporting | 报告 | 60 | 80 |
| · Test Report | · 测试报告 | 10 | 10 |
| · Size Measurement | · 计算工作量 | 10 | 10 |
| · Postmortem & Process Improvement Plan | · 事后总结, 并提出过程改进计划 | 20 | 20 |
| 合计 | 795 | 1055 |
八：项目总结
关于wordcount，首先，一开始的构思是先读取文件，一段时间没有使用java，对io流的相关内容不是很熟悉，成功将文件存进ArrayList中后我没有考虑到Array List变量之间的赋值问题，直接用=去赋值，发现取出的数据出错，经过上网搜索了解了关于ArrayList对象之间赋值该注意的问题，收获不少。其次，对输入指令格式的验证问题，由于之前没有接触过正则表达式，在正则表达式的相关内容上花费了挺多时间。最后，关于项目编程还是要多实践，本次课程设计一开始都是停留在想的阶段，一直没怎么实践，结果发现过去了挺长时间仍旧没有进度。经过这次课程设计，温习了java的相关内容，同时又发现了许多新的问题，在解决问题的过程受益匪浅。