合作伙伴 201421123102 王艳秋 201421123106 陈 雄
题目描述
我们在个人作业1中，用各种语言实现了一个命令行的四则运算小程序。进一步，本次要求把这个程序做成GUI（可以是Windows PC 上的，也可以是Mac、Linux，web，手机上的），成为一个有基本功能、一定价值的程序。在下面的功能需求中实现两个：
记录用户的对错总数，程序退出再启动的时候，能把以前的对错数量保存并在此基础上增量计算。
有计时功能，能显示用户开始答题后的消耗时间。
界面支持中文简体/中文繁体/英语，用户可以选择一种。
实现功能：
1、题目数量选择；
2、难度等级选择；
3、记录用户的对错总数，程序退出再启动的时候，能把以前的对错数量保存并在此基础上增量计算；
4、有计时功能，能显示用户开始答题后的消耗时间；
5、多语言选择；
6、限定用户输入（不允许非数字）
结对分工
王艳秋（在下）： 1、语言切换功能 2、代码规范
陈 雄（伙伴）： 1、答题计时功能 2、对错总数功能
思维导图
关键代码
public void panelRepaint(JPanel a,JPanel b,JPanel c){
a.remove(b);
a.add(c);
a.revalidate();
a.repaint();
}
以testJFrame为*容器，panel为二级容器，panel下面七个面板作为三级容器放置各种组件。该函数实现了panel面板的重绘以便在各个三级面板之间切换。
if(e.getActionCommand().equals("sure")){
this.questNum=quesNumJTA.getText();
if(!questNum.matches("[0-9]*[1-9][0-9]*")){
panelRepaint(panel,quseNumJP,warningJP);
}
else{
panelRepaint(panel,quseNumJP,difficultyChooseJP);
}
}
程序中当用户输入题目数量时可能会出现输入的数为0，输入字符，输入小数，输入分数及输入负数的情况。在用户输入之后点击确定，这段代码会使用正则表达式对用户的输入进行匹配，若匹配不到大于0的整数界面将切换到warningJP提示用户重新输入。
if(e.getActionCommand().equals("easy")){
startTime=System.currentTimeMillis();
this.easyOrDifficult=1;
pMaker.creatExecercise(easyOrDifficult);
showQuestionJL.setText(pMaker.quesStr);
panelRepaint(panel,difficultyChooseJP,answerJP);
}
if(e.getActionCommand().equals("difficult")){
startTime=System.currentTimeMillis();
this.easyOrDifficult=2;
pMaker.creatExecercise(easyOrDifficult);
showQuestionJL.setText(pMaker.quesStr);
panelRepaint(panel,difficultyChooseJP,answerJP);
}
if(e.getActionCommand().equals("next")){
if(i<Integer.parseInt(questNum)){
panelRepaint(panel,nextJP,answerJP);
i++;
}
else{
endTime=System.currentTimeMillis();
File file=new File("D:/count.txt");
BufferedReader reader=null;
try {
reader=new BufferedReader(new FileReader(file));
} catch (FileNotFoundException e1) {
e1.printStackTrace();
}
String i=null;
String i1=null;
try {
i=reader.readLine();
} catch (IOException e1) {
e1.printStackTrace();
}
try {
i1=reader.readLine();
} catch (IOException e1) {
e1.printStackTrace();
}
PrintWriter writer=null;
try {
writer =new PrintWriter(new FileOutputStream(file));
} catch (FileNotFoundException e1) {
e1.printStackTrace();
}
writer.println((Integer.parseInt(i)+trueCount));
writer.println((Integer.parseInt(i1)+(Integer.parseInt(questNum)-trueCount)));
writer.flush();
try {
reader=new BufferedReader(new FileReader(file));
} catch (FileNotFoundException e1) {
e1.printStackTrace();
}
try {
i=reader.readLine();
} catch (IOException e1) {
e1.printStackTrace();
}
try {
i1=reader.readLine();
} catch (IOException e1) {
e1.printStackTrace();
}
if(chineseOrEnglish==0){
showCountJL.setText("正确题数:"+trueCount+" 错误题数:"+(Integer.parseInt(questNum)-trueCount)+" 用时: "+((endTime-startTime)/1000)+" s"+" 历史总正确题数: "+i+" 历史总错误题数: "+i1);
}
else{
showCountJL.setText("true:"+trueCount+" false:"+(Integer.parseInt(questNum)-trueCount)+" time: "+((endTime-startTime)/1000)+" s"+" totaltrue: "+i+" totalfalse: "+i1);
}
panelRepaint(panel,nextJP,countJP);
}
}
这段代码实现了计时功能，用户选择完难度后计录系统时间作为开始时间，做完最后一题后用户按next记录系统时间作为结束时间。结束时间减去开始时间为做题时间。同时实现了对历史记录的写入读出功能。在D盘创建里count.txt文件第一行作为总的做对的题数，第二行作为总错题数。执行时先读入文件记录在将本次记录加上并写入。
最后读出并显示。
if(e.getActionCommand().equals("chinese")){
chineseOrEnglish=0;
numQuizJL.setText("你想测试多少题？");
difficultyQuizJL.setText("你想测试的难易程度？");
warningJL.setText("请输入一个大于0的整数！！");
sureJB.setText("确定");
easyJB.setText("容易");
difficultJB.setText("难");
nextJB.setText("下一题");
submitJB.setText("提交");
reenterJB.setText("重新输入");
panelRepaint(panel,languageChoJP,quseNumJP);
}
if(e.getActionCommand().equals("english")){
chineseOrEnglish=1;
numQuizJL.setText("how many questions u want test?");
difficultyQuizJL.setText("easy or difficult?");
warningJL.setText("please enter a number greater than 0!!");
sureJB.setText("sure");
easyJB.setText("easy");
difficultJB.setText("difficult");
nextJB.setText("next");
submitJB.setText("subnit");
reenterJB.setText("reenter");
panelRepaint(panel,languageChoJP,quseNumJP);
}
该代码实现了用户界面的中英文切换。一些特殊组件在显示时用if条件判断须显示中文还是英文。
实现功能截图
语言选择
中文版
选择题目数量
当输入0或非数字时的警告
难度选择
题目生成
回答正确
题目生成
回答错误，并给出正确答案
答题结束，显示结果
英文版
选择题目数量
当输入0或非数字时的警告
难度选择
题目生成
回答正确
回答错误，并给出正确答案
答题结束，显示结果
实验总结
1、结对编程中，伙伴总是能不厌其烦地为我解除疑惑，互帮互助，一起进步；
2、在结对编程中就算自己不想继续下去时，也会因为伙伴而坚持下去；
3、在上一次的作业中我没能好好的规范代码，在这一次的试验中我也深深的体会到了代码规范的重要性。
结对展示
PSP展示
| PSP2.1 | Personal Software Process Stages | Time (%) Senior Student(/hour) | Time (%)(/hour) |
| · Planning | 计划 | 2 | 1.5 |
| · Estimate | 估计这个任务需要多少时间 | 41 | 52 |
| · Analysis | 需求分析 (包括学习新技术) | 3 | 5 |
| · Coding Standard | 代码规范 | 0.5 | 1.5 |
| · Design | 具体设计 | 1.5 | 3 |
| · Coding | 具体编码 | 30 | 35 |
| · Test | 测试（自我测试，修改代码，提交修改） | 2 | 3 |
| Reporting | 报告 | 2 | 3 |