一、PTA实验作业
题目1：7-2 统计一行文本的单词个数
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
定义循环变量i,j定义不为空格的字符数count，定义单词数number，i，j，count，number赋初值0；
定义字符数组a
输入字符数组a
遍历数组
每次进入循环，对count赋初值0
fori=jtoa[i]=='\0'
如果a[i]为空格
j=i+1
跳出循环
否则
count++记录非空格字符数
end for
如果count>=1
number++记录单词个数
如果a[i]=='\0'，数组遍历结束
输出单词个数
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
没有考虑好空格的问题，一开始使用的判断方法是如果连续俩个数据，前一个是非空格，后一个是空格，就表示一个单词。但是这种判断就不适合末位是空格，单词数会多一。还有就是出现连续空格如何跳过这些空格继续数下去。最后发现利用一个循环可以解决多空格问题。通过判断出的非空格字符来记录单词个数。
题目2：7-6 Jack cheng的烦恼2
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
【考虑不完整】
定义字符数组a
定义循环变量，括号数n
定义变量flag，并赋初值0
输入n
如果n不是偶数，一定不配对
输出False
如果n是偶数
for i=0 to i<n
输入字符元素
end for
for i=0 to i<n
flag=0;
如果a[i]为(或{ a[n-i]对应
flag=1
end for
如果i为奇数
for i=0 to i<=n/2
flag=0
如果a[i]为（或{ a[i+1]为对应的）或}
flag=1
end for
如果 flag==1
输出True
如果flag==0
输出False
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
只考虑到像（）{}或者（（{}））这种配对排列情况，还有类似（{}（））这种样子的就没考虑到，找规律发现可以找（和{的配对，剩下没有能配对左括号的就是配对错误了，但是还没想好怎么写代码。
所以正确思路应该是：遍历数组，找左括号的配对，配对成功就接着配下一对，如果最后有没能配对的，这个字符串就括号配对错误
题目3:7-11 藏头诗
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
3.代码截图
4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明。
一开始直接输出输不出来，注意到题目中一个汉字俩个字节，将俩个元素赋给新数组中一个元素，实现输出（借鉴了相关的代码，如何实现一个汉字俩个字节）
二、截图本周题目集的PTA最后排名
三、同学代码结对互评
1.互评同学名称 周炳辉
2.我的代码、互评同学代码截图
我的代码
周炳辉的代码
3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
我将z值放在一个数组里，然后遍历数组，找到与mo对应的z值，而炳辉直接把mo当做下标值，这样少了一次循环，而且也好读些。
PTA提交结果：
发现X没大写，改了还是不对。在炳辉大佬指点下，发现代码有漏洞，因为每次输入后，我都给flag赋0值。这样的话，如果最后一组的身份证是正确的，我的flag没改变，是0.就会执行flag==0这一语句，输出全对。
解决办法：增加了一个变量flag1，赋初值为1，只要身份证有误，就执行flag1=0.判断最后flag1，如果为1，输出全对。
正确代码：
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
1.1指针变量如何定义
定义指针变量的一般形式： 类型名 *指针变量名
（1）必须是有效的数据类型：如int，float，char等
（2）指针变量名是指针变量的名称，必须是一个合法标识符
1.2 指针加法运算运用在哪种情况，2个指针变量能否相加？
指针加法用在指针变量加一个常量，+n表示下移n个存储单元，-n表示上移n个存储单元。俩个指针变量相加就是地址相加，没有什么意义
1.3 指针不赋初值，直接使用，会出现什么情况，请用DEVC验证，并截图展示？
会指向一个不确定的单元
1.4 课堂派上关于分离浮点数的整数部分和小数部分那题，请用DEVC验证实现，并在此贴图展示，同时说明哪句是指针变量做函数形参，函数实参应该怎么表示。指针变量做函数形参有什么用处？`#include<stdio.h>
void splitfloat(float x,int *intpart,float *fracpart);
int main(){
float x;
int intpart;
float fracpart;
scanf("%f",&x);//输入实数
splitfloat( x,&intpart,&fracpart);//调用函数
printf("%d\n",intpart);
printf("%f",fracpart);
return 0;
}
void splitfloat(float x,int *intpart,float *fracpart){
*intpart=(int)x;//强制转换，取整
*fracpart=x-*intpart;//小数部分
}
1.5 请把课本的冒泡排序的函数改成指针变量做形参格式，并把代码写在底下，注意用markdown语法渲染。
#include<stdio.h>
void bubble (int a[],int n);
int main(){
int n,a[8];
int *p;
p=a;
int i;
scanf("%d\n",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
bubble(a,n);
for(i=0;i<n;i++){
printf("%d",a[i]);
}
return 0;
}
void bubble(int a[],int n){
int i,j,t;
int *p=a;
int *pi,*pj,item;
for(i=1;i<n;i++){
for(j=0;j<n-i;j++){
pi=p+j;
p=p+j+1;j
if(*pi>*pj){
item=*pi;
*pi=*pj;
*pj=item;
}
}
}
}
1.6 如何定义一个指针变量指向数组，如何用指针变量表示数组元素？
int *p;
int a[80];
int i,n;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",a[i]);
指针变量指向数组
（1）p=&a[0]
（2）p=a
用指针变量表示数组元素
（1）p=a+i
（2）p=&a[i]
1.7 如何定义字符指针指向字符串？指针指向字符串后，初始位置在哪里？
char *p;
char a[80];
int i,n;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%c",a[i]);
字符指针指向字符串
（1）p=&a[0]
（2）p=a
初始位置在字符串首地址
1.8 利用字符指针操作字符串，如设计函数实现字符串连接，请在此贴图展示代码。说明指针表示字符的方法好处是什么？
如果将某个变量的地址作为函数的实参，相应的形参是指针。通过改变指针常量的值，就改变了存储单元中的内容，返回主调函数时，变量值也就改变了
2.本周你不会内容有什么？
2.1 课堂派错题罗列及如何订正。
循环结束后，指针p已经不再指向数组，而是未知的位置，指针指向内容不明确，输出的会是随机值。
改正：在printf("\n")后加一句 p=a
a表示地址常量，常量不能使用自增符
2.2 其他不会的？打算怎么解决
删除字符串中的子串，目前只会删除一个字符还有计算字符串中子串个数。还不大有思路，项借大佬的代码看看，再自个敲敲。几种排序方法还是排的乱七八糟的，理论有了，实践不够吧。先理一遍伪代码吧，再改成代码。觉得这部分是考试重点，不能丢。
3.数组上机考试小结
3.1 那题错了，请罗列？
6-1 数组循环右移
7-3 jmu-c-输出字符间的字符子串
数组开始写题就很慢了，尤其字符串学的太垃圾了，考试就试着写了几题，排序错了还改好久改不出来
3.2 错题如何订正，为什么错了？
6-1错的很不应该，之前循环左移会，改成右移和调用函数就乱七八糟，输出实现不了，改都不知道改哪。以为会这种方法的思路就会了，一操作全是问题，糟心
7-3遍历数组，首先寻找起始字符，继续向后找，如果找到终止字符，表示存在子串。如果存在子串，遍历数组，把起始字符和终止字符以及之间的字符放在一个新的数组里，遍历结束后，输出这个子串。