本周学习总结
（1）这周学习认识和熟悉了java的一些类型和变量；
（2）学习了java的运算符基本使用方法；
（3）了解了如何建立远程仓库和本地仓库，和如何让java代码在临时储存，本地仓库和远程仓库之间传输。-
书面作业
（1）使用Eclipse关联jdk源代码(截图)，并查看String对象的源代码？简单分析String对象的设计思路。
（2）为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String?
使用+拼接字符串会产生新的String对象，而不会修改原先的字符串，会产生大量字符串对象。
（3）比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用直接进行比较？
直接用“”比较的话比较的是引用值。
（4）尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：
String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1)
System.out.println(str1==str2);
输出结果为true;
创建了3个字符串对象,str1和str2是同一个对象。
（5）Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i
int是基本类型和integer不同，integer是对象，可以把100的值付给i。
（6）尝试分析下面代码输出结果Integer i1 = 127;Integer i2 = 127;
i1 == i2;//true of false?
Integer i1 = 128;Integer i2 = 128;
i1 == i2;//true of falsetrue ; false.integer的数值范围时一个字节，范围是-127~128，第二段代码不能正常输出。
（7）package与javac、 java、 -classpath、 -d在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法
public static void foo1(){
System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
在edu.jmu包中编写Main类，调用com.ibm.StringUtil的foo1方法
7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
7.2 将生成的StringUtil.class放到d盘的lib目录下，将Main.class在d:\test目录下，尝试命令行下运行，截图。
7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录。在Eclipse项目中按一下ctrl+f11就可以直接运行Main，尝试分析背后实现的原理。
这题没有看懂题目意思。
(8)自己在这门课的目标与计划
希望可以独立熟练地掌握java，并能够编写更多的代码。
（9）请描述一下你的技术基础（会什么语言，都写了多少行代码）
因为是转专业学生，我的基础语言很薄弱，c语言不扎实，写的代码也很少。
（10）一周准备花多少时间在这门课上？一周准备写多少行代码？采用怎样的学习方式？遇到困难打算怎样解决？
除了上课时间，有空去图书馆学习巩固。
关于这门课的smart目标参考链接
选做：公交卡里应该还有多少钱？请分析原因 使用码云管理Java代码
在码云的项目中，依次选择“统计-Commits历史-设置时间段”,然后搜索并截图
- PTA实验
题目集：jmu-Java-02-Java基本语法 中的判断、选择、编程（8道）
实验种碰到的问题、思考、收获与解决方案
5. 小任务（加分）
现有choice.txt文件，里面包含上千行，上百题选择题。先在老师要将其中的题目转化为PTA网站的选择题。然而PTA网站上的选择题对输入格式有要求。要求如下：
题面第1行及选项行前不能有空格，题面其他行无此要求。
题面第1行结尾要包含答案字符串，内容形式@C，代表该题答案为C，分值为2
PTA出题格式需符合Markdown要求，才能有良好的效果。先在要求每一行结尾一定要有2个或以上的空格。
统计：题目数量
输出：最后生成outChoice.txt，包含经过处理过的所有问题。文件第1行，代表题目数量。
提示1：使用Scanner处理输入文件， 使用PrintWriter输出文件。
提示2：题目很简单，大概50行左右，不要畏难。
进阶：可以为将来的自动出题、组卷系统做准备。