实验一 Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse)

时间:2021-12-23 10:18:05

学号 20175206 实验一 《Java开发环境的熟悉》实验报告

实验内容

1.使用JDK编译、运行简单的Java程序;

2.使用Eclipse 编辑、编译、运行、调试Java程序。

实验要求

1 建立“自己学号exp1”的目录

2 在“自己学号exp1”目录下建立src,bin等目录

3 javac,java的执行在“自己学号exp1”目录

4 提交 Linux或Window或macOS中命令行下运行Java的全屏截图, 运行结果包含自己学号等证明自己身份的信息

5 代码提交码云

6 参考http://www.cnblogs.com/rocedu/p/6371315.html,提交 Linux或Window或macOS环境中 IDEA中调试设置条件断点的全屏截图,截图打上自己学号的水印。其他内容包括截图在实验报告中体现

7 参考实验一 Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse)http://www.cnblogs.com/rocedu/p/4421202.html (三)练习。提交自己练习项目的码云链接和运行结果的截图。

实验知识点

1. JVM、JRE、JDK的安装位置与区别;

2. 命令行运行javac;java;javac -cp; java -cp;

3. PATH,CLASSPATH,SOURCEPATH的设定方法与应用;

4. 包管理:package;import;javac -d ;

5. Eclipse(Netbeans)管理Java项目,调试:断点、单步执行等;

6. Java基础语法:类型与类型转换;变量;运算符;流程控制等;

7. JDK帮助文档的使用。

实验步骤:

示例:

1.在IDEA中运行示例程序

实验一 Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse)

2.Debug 该程序,进行断点的调试

以下是步骤:

实验一 Java开发环境的熟悉(Linux + Eclipse)

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练习实验题

实现求两个数的最大公约数和最小公倍数的功能,数从命令行输入,并进行测试(正常情况,异常情况,边界情况)。

这道题目较为简单,有着C语言的基础下,很容易就设计出来了。

最大公约数采取辗转相除法的思想,最小公倍数即两数之积/最大公约数即可得出

共分三个类,gcd最大公约数,lcm最小公倍数,exp1

代码如下:

import java.util.Scanner;

public class exp1 {
public static int gcd(int a, int b) {
int max, min;
max = (a > b) ? a : b;
min = (a < b) ? a : b;
if (max % min != 0) {
return gcd(min,max % min);
} else
return min;
}// 最大公约数(辗转相除法)
public static int lcm(int a, int b) {
return a * b / gcd(a, b);
}// 最小公倍数算法(两个数之积/最大公约数) public static void main(String[] args) {
Scanner input = new Scanner(System.in);
int n1 = input.nextInt();
int n2 = input.nextInt();
int gcd = gcd(n1, n2);
int lcm = lcm(n1, n2);
System.out.println("(" + n1 + "," + n2 + ")" + "=" + gcd);
System.out.println("[" + n1 + "," + n2 + "]" + "=" + lcm);
} }。

程序编完了,我们来开始在IDEA上实验吧

1.在用完多个例子检验完程序后,Debug该程序

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2.可以看到最大值和最小值的数值,后面的看不到了,那么我们多次移动断点,step over --- F8

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即可得出结果。

边界测试

两者有公因数

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两者无公因数

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其中一个数值为1

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通过此次实验,我对程序在IDEA的调试,IDEA的快捷键有了很大的了解,本次实验较为综合,但实际难度偏低,涉及的知识偏浅,但也考察了输入输出的命令,类的分类以及其他的格式,特别收获是通过这次的博客,我对markdown的格式有了全新的认识,这使我的博客在多方面看起来优于之前的博客,特别是多重排版方式也让我大有进步。对JAVA的理解更深了一步,也认识到了IDEA的方便之处。

以上就是我实验的全部内容,程序很容易实现,这得益于学号,但风水轮流转,总会有题难的时候,戒骄戒躁,不放弃继续奋斗,这才是大学生应有的学习素质与心理素质。

总结分析

步骤 耗时 百分比
需求分析 10min 12.5%
设计 5min 6.25%
代码实现 30min 37.5%
测试 15min 18.75%
分析总结 20min 25%