PTA第五次作业
7-2 统计一行文本中的单词个数
一.程序代码
#include<stdio.h> int main(void)
{
char string[];
int i,num=,word=;
char c;
gets(string);
for(i=;(c=string[i])!='\0';i++)
if(c==' ') word=;
else if(word==){
word=;
num++;
}
printf("%d\n",num);
return ;
}
二.设计思路
1.文字描述
第一步：编译预处理命令，定义主函数
第二步：定义变量，先定义一个以“string”为名的一维数组，用来储存即将输入的一行文本，i表示输入的字符，num表示单词数，word表示是否该字符是单词，再定义一个字符数组c
第三步：若输入的过程中没有遇到终止符号，那么就继续输入，如果c=‘ ’时，令word=0，从而使num的数量增加，进而统计出这一行文本中的单词个数
2.流程图
3.调试过程中的错误和解决办法
(1)调试过程中发现的错误
（2）解决办法
对于新学习的一维数组的知识掌握不牢，没有正确的输入，忘记输入“；”,输入之后问题就解决了。
PTA第五次作业
7—3 交换最大值和最小值
一.程序代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int n,i,max,min,c,a[],d,e;
scanf("%d",&n);
for(i=;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
max=min=a[];
for(i=;i<n;i++){
if(a[i]<=min){
min=a[i];
c=i;
}
}
d=a[];
a[]=min;
a[c]=d;
for(i=;i<n;i++){
if(a[i]>=max){
max=a[i];
c=i;
}
}
e=max;
a[c]=a[n-];
a[n-]=e;
for(i=;i<n;i++)
printf("%d ",a[i]);
return ;
}
二.设计思路
1.文字描述
第一步：编译预处理命令，定义主函数
第二步：定义变量，用n表示要输入的数字，用i表示数所在的位置，max表示最大值，min表示最小值，在定义一个一维数组a
第三步：先将数组中的第一个数作为最大（小）值，找最小值，找最大值，然后进行分别与第一个数和最后一个数的替换，依次按顺序输出N个数，这样便可以将这组数中的最大值和最小值进行交换了。
2.流程图
3.
调试过程中的问题和解决办法
（1）调试过程中的问题
(2)解决办法
编译过程中没有实质性的错误，但是没有得出题目要求的结果，后来发现了原来是因为在数据赋值的过程中没有加入for循环语句（即for(i=0;i<n;i++)），加入之后变得出了对应的结果。
三.总结和学习进度条
1.
（1）学习的内容：for 语句，while语句，break语句，scanf语句，字符型数据，switch语句，一维数组，二维数组，字符串
（2）遇到的问题：语句使用过程中有时会有逻辑上的错误，还有语句运用上的问题以及少量的输入错误和语法错误
（3）解决办法：上课认真听老师讲的知识点，做好笔记，将老师讲的重点标记在书上，在下课的时候及时复习，巩固一天学习的内容。再结合MOOC网站上的课程，对于自己掌握不好的知识点，进行反复的观看和琢磨，加深印象。如果对于一些编程上的问题。我会吸取别人在编程上的方法，还有在流程图上绘制方法，并且配合着与同学讨论来解决问题。
2.点评三个同学的本周作业
（1）于海龙作业评价（2）王肖作业评价 (3) 陈禹翰作业评价
3.
（1）代码行数、博客园字数和时间
(2)折线图
（3）涉及的知识点
for 语句，while语句，break语句，scanf语句，switch语句，一维数组