20162301 张师瑜《程序设计与数据结构》第五周学习总结

20162301 2016-2017-2 《程序设计与数据结构》第5周学习总结

教材学习内容总结

第5章编写类

• 1.再谈类与对象（类和对象的确定，分配职责）
• 2.类的剖析（实例数据，UML类图）
• 3.封装（可见性修饰符，访问方法和设值方法）
• 4.方法的剖析（return语句，参数局部数据，再次讨论构造方法）
• 5.静态类成员（静态变量，静态方法）
• 6.类关系（依赖，同一类中各对象之间的依赖，聚合，this引用）
• 7.方法设计（方法分解，再次讨论方法参数）
• 8.方法重载
• 9.测试（审核，缺陷测试，单元测试，集成测试，系统测试，测试驱动的开发）
• 10.调试（使用print语句进行简单调试，调试概念）

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：教材中所说的三个可见性修饰符（public,private,protected)的具体用法。

• 解决方案：
  public：具有最大的访问权限，可以访问任何一个在classpath下的类、接口、异常等。它往往用于对外的情况，也就是对象或类对外的一种接口的形式。private：访问权限仅限于类的内部，是一种封装的体现，例如，大多数成员变量都是修饰符为private的，它们不希望被其他任何外部的类访问。protected：主要的作用就是用来保护子类的。它的含义在于子类可以用它修饰的成员，其他的不可以，它相当于传递给子类的一种继承的东西。

• 问题2：书本P106中UML类图，书本中的解释有点模糊，看的时候没有很明白。

• 解决方案：查看了几个对于UML类图比较详细的解释的博客。比较常用UML类图几种关系的小结 ; UML类图、关系及其JAVA代码。
  在UML类图中，比较常用的几种关系有：泛化、 实现、 关联、 聚合、组合、依赖。

• 问题3：return语句的具体用法

• 解决方案：return语句总是用在方法中，有两个作用，一个是返回方法指定类型的值（这个值总是确定的），一个是结束方法的执行（仅仅一个return语句）。如图所示。
  

  

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：在学习return语句时候所写的代码错误，提示少分号（；）
• 解决方案：for循环的循环头含有用分号分隔的三个部分，所以在我所写的for循环中，缺少了一个分号，加上即可。
  

代码托管

上周考试错题总结

• 问题1：判断：An array cannot hold object types.（数组中不能包含对象类型） （×）

• 原因：An array can be declared to hold references to objects.（可以声明数组以保存对对象的引用）

• 问题2：单选题：Suppose we have an array of String objects identified by the variable names. Which of the following for loops will not correctly process each element in the array.（假如我们有一个名为names的String对象数组，下面哪个for循环不能遍历数组中的每一个元素？）
  A.for(int i = 0; i < names.length; i++)
  B.for(String name : names)
  C.for(int i = 0; i < names.length(); i++)
  D.none of these will correctly process each element(以上都不能遍历)
  E.all of these will correctly process each element（以上都能遍历）

• 原因：这道题首先排除了B（根据上周的学习内容知道：for循环体的用法），但在A和C中犹豫不决。后来询问刘伟康同学，知道了length在数组中是数组对象的属性是一个常量，和类中的length方法不一样，不需要加括号。

• 问题3：判断：An infinite loop is not a compile-time error.（无限循环不会产生编译时错误） （√）

• 原因：An infinite loop is usually caused by a logical error, and will not be caught by the compiler.（无限循环通常由逻辑错误引起，不会被编译器捕获。 ）

• 问题4：判断：In Java, a boolean expression is limited to having exactly 2 logical operators.（在Java中，布尔表达式中最多有两个逻辑运算符） （×）

• 原因：A boolean expression can have any number of logical operators, so it is possible to construct sophisticated conditions using a single boolean expression.（布尔表达式可以有任意数量的逻辑运算符，因此可以使用单个布尔表达式构造复杂条件。）

• 问题5：The ___________________ statement causes execution of a loop to stop, and the statement following the loop to be subsequently executed.（_________ 语句会导致退出循环，然后顺序执行循环后面的语句）

• 原因：答案为break。一开始选的是continue,原因是学习书本P86时，将两者搞混。break语句使一回路停止执行，转去执行循环之后的语句。break语句是结束这次循环，不再执行该循环块或者程序块，而continue语句的作用是中断当前的这次循环，继续后面的循环。举个例子，如图所示。
  
  
  
  

• 问题6：Suppose we wanted to process a text file called “input.txt” using the Scanner object.Which of the following lines of code correctly creates the necessary Scanner object?（假如我们想用Scanner对象处理文件名为“input.txt”的文本文件，下面哪行代码正确的创建了Scanner对象）
  A.Scanner inputFile = new Scanner(“input.txt”);
  B.Scanner inputFile = new Scanner(new InputFile(“input.txt”);
  C.Scanner inputFile = new Scanner(new File(input.txt);
  D.Scanner inputFile = new Scanner(new InputFile(input.txt);
  E.Scanner inputFile = new Scanner(new File(“input.txt”);

• 原因：答案选择E。he Scanner constructor needs to take a reference to a File object as a parameter, so choice a, b and d are incorrect. The constructor for a File object takes in a String, so choice c is incorrect.Therefore, choice e is correct.（构造函数需要引用的文件对象作为参数，所以选择A，B和D都是不正确的。 为文件对象的构造函数将一个字符串，因此选项C是不正确的。 因此，选项E是正确的。 ）

• 问题7：输入"cd"命令并按回车键后,将会出现什么情况?
  A.从当前目录切换到根目录
  B.屏幕显示当前目录
  C.从当前目录切换为上一级目录
  D.从当前目录切换到用户主目录

• 原因：答案为D。cd 等价于cd ~,也就是cd /home/userXXX

结对及互评

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20162308
  • 结对学习内容
    • 这周开始着手完成谢老师布置的四则运算。
• 上周博客互评情况
  • 20162330
  • 20162308
  • 20162321
  • 20162322

其他（感悟、思考等，可选）

经过上周一周两章的挑战后，这周的一周一章相对来说要轻松一些。这周的课上，娄老师教给了我们一周学习java的时间安排。虽然这周没有完全按照这个节奏学习，但是按照这个节奏学习，周一到周五可以学习大部分内容。虽然周六上了整天的课，依旧可以完成这周的作业。这让我知道恰当的、适合的学习方法要比花大量的时间更加有效。希望自己能够在接下来的学习中，尽量按照老师所给的建议，并且结合自己的自身情况，找到适合自己的学习方法和学习节奏。另外，在这几周的考试中，我的错题数量明显增加，与优秀的同学之间差距逐渐变大。而我所错的题大部分涉及到以前的知识，这就说明我应该在平时的学习中学会“温故知新”，在掌握新知识的同时，也要对旧的知识加强记忆。在清明节的三天假期中，要在休息的同时，弥补自己在java学习上的漏洞，增强自己的实践能力，尽量跟上老师和同学的步伐。（书后PP还是先看的同学的码云！！我急需提高自己的动手写代码的能力！！）

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	57/57	1/1	24/24	绪论
第二周	338/395	1/2	18/42	数据和表达式
第三周	497/892	1/3	18/60	使用类和对象
第四周	839/1731	1/4	30/90	条件与循环
第五周	1018/2749	1/5	10/98	编写类

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:12小时

• 实际学习时间:10小时

• 改进情况：提高自己的学习效率，脚踏实地的学习

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》

• 《Java程序设计与数据结构教程（第二版）》学习指导
• Java中private、protected、public和default的区别
• Java中private的使用
• UML类图、关系及其JAVA代码

• 比较常用UML类图几种关系的小结